Historiografia romana: uma introdução aos seus aspectos básicos e desenvolvimento

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Conhecemos os grandes nomes - Cícero, Diodoro, César, Tito Lívio - mas esquecemos como os períodos da história de Roma foram registrados por várias pessoas, principalmente ao mesmo tempo. Muitas vezes, os livros de história não eram apenas uma narrativa, mas um livro composto de relatos e opiniões de primeira mão daquele período. Historiografia romana por Andreas Mehl tenta ajudar o leitor a compreender como exatamente os romanos registraram e interpretaram a história. Não se deixe enganar pelo título do livro, definitivamente não é uma leitura entediante. De conflitos a intrigas políticas, Mehl mostra ao leitor as profundezas do que se passou na historiografia romana, tanto na vida dos historiógrafos quanto nos eventos que os cercam.

Resumo do livro

Historiografia romana é um livro dividido em aproximadamente 8 partes diferentes, com cada parte (ou capítulo) dedicada a uma época diferente da história de Roma - do início ao fim. Mehl até mesmo se esforça para descrever a igreja primitiva e a queda do Império Romano Ocidental. Cada capítulo é dividido em partes ainda menores - autores individuais. Mehl faz um excelente trabalho ao entrar em detalhes sobre a vida de cada autor, como viviam e quais eram suas visões do mundo em que viviam. Ele dá uma breve declaração no final de cada seção, determinando se as obras do autor são precisas, bem como a objetividade do autor quando se trata de conflitos políticos ou nacionais. A forma como Mehl dá essas informações é intrigante, já que muitas das informações sobre os historiógrafos romanos são desconhecidas ou pouco divulgadas.

Como mencionado antes, muitas vezes, quando pensamos em historiadores romanos, pensamos em Cícero, Tito Lívio, Tácito, etc., mas esquecemos como a maioria de seus livros eram, na verdade, compilações de manuscritos escritos por outros. Mehl afirma que, embora esses autores fizessem suas próprias obras, a historiografia costumava ser criada na Antiguidade por meio da reinterpretação. Ele se aprofunda explicando como exatamente os historiógrafos escreveram a história e qual era seu objetivo para essa história. Muitos autores "menores" escreveram eventos atuais de seus dias ou até eventos locais, o que, por sua vez, deu aos autores "maiores" com os quais estamos familiarizados hoje mais material para colocar em seus livros de história. Enquanto os autores escreveram a história por causa dos registros ou da literatura, muitos historiadores foram senadores ou figuras políticas que fizeram histórias para defender suas próprias visões políticas ou, em alguns casos, o ponto de vista do governante atual. Continuando no ponto de gêneros, Mehl investiga a forma das histórias escritas, afirmando como as histórias não apenas impulsionaram ideias políticas ou registraram eventos atuais, mas também foram vistas como uma forma de entretenimento. Muitas vezes as histórias eram lidas publicamente ou passadas pelas cidades como forma de entender seus ancestrais recentes ou investigar como era a vida em um período anterior.

Discriminação

Os tópicos que Mehl cobre em Historiografia romana estão além de interessantes. Desde a formação de Roma até a igreja primitiva, Mehl não se esquiva de lidar com questões que estavam dentro do Império Romano e muitas que ainda são debatidas pelos historiadores hoje (isto é, a Guerra Civil de César). Seus estudos aprofundados sobre a vida desses historiadores romanos também são um tema de interesse, pois muitas vezes a história é aceita sem estudar a fonte de onde ela veio. Força o leitor a descobrir quais historiadores romanos devem ser considerados verdadeiros ou enganadores. No geral, esses diversos tópicos realmente despertam o interesse do leitor, pois são tópicos incomuns.

Embora todos esses tópicos sejam interessantes, eles têm um preço. Em alguns pontos, o livro ficava muito seco, pois examinar detalhes e mais detalhes sobre um autor pode ser cansativo. O formato permanece constante ao longo de todo o livro, muitas vezes comigo mesmo prevendo o que aconteceria a seguir antes de virar a página. Este é o único negativo que encontrei dentro do livro, embora muitas vezes, se o leitor ignorar o formato, seja uma leitura interessante.

Geral, Historiografia romana de Andreas Mehl é um livro que eu recomendo a todos os interessados ​​em ler as histórias originais ou mesmo qualquer tipo de texto romano antigo. Eu gostei de ler Historiografia romana e sei que aqueles de vocês que leem este livro também o farão. Este livro oferece ao leitor uma visão abrangente da historiografia romana: de onde veio e quem a escreveu. Este é um excelente recurso e uma leitura para aqueles que desejam saber mais sobre a história com a qual interagem.


Historiografia romana: uma introdução aos seus aspectos básicos e desenvolvimento (traduzido por Hans-Friedrich Mueller, publicado pela primeira vez em 2001). Blackwell introduções ao mundo clássico

Este livro apareceu originalmente em 2001 com o título Römische Geschichtsschreibung da editora W. Kohlhammer, Stuttgart. Uma vez que a edição alemã não foi revisada no BMCR, a publicação da versão em inglês apresenta uma boa oportunidade para compensar essa falta. Significativamente, este é o único volume publicado até agora no Apresentações de Blackwell ao mundo clássico que não foi encomendado para a série e, além disso, foi traduzido de outro idioma. Há uma grande oferta de livros didáticos e companheiros sobre historiografia romana escritos por estudiosos anglo-saxões altamente qualificados, então a decisão dos editores de olhar, neste caso particular, para fora do mundo de língua inglesa é notável. A intenção era (pode-se supor) fornecer acesso a outra tradição de escrita sobre historiadores romanos, diferente da tendência contemporânea entre acadêmicos britânicos ou americanos. Para citar o prefácio do tradutor, "a abordagem de Mehl não é tão literária [como a dos estudos anglo-saxões]. Política, lei, religião, instituições romanas estão integradas na própria textura de seu argumento. Mehl resgata mais verdades históricas da historiografia antiga do que nos acostumamos a esperar da ênfase historiográfica mais recente nos estudos de língua inglesa sobre a retórica antiga ”(ix).

À parte o primeiro e o último capítulos, Mehl organiza seu material cronologicamente: o período arcaico é tratado em caps. 2 e 3, a república tardia no cap. 4, os tempos de Augusto no cap. 5, o período imperial (até o século IV) no cap. 6, o império romano cristão no cap. 7 (há alguma sobreposição temporal entre os capítulos 6 e 7, o último autor discutido é Procópio). Mehl toma a palavra "historiografia" em seu significado mais amplo e considera também a biografia e, mais superficialmente, a escrita antiquária, a cronografia e exempla -literatura (por exemplo, Valerius Maximus recebe um pequeno parágrafo na pág. 198). Existem duas características que distinguem este livro da maioria das outras apresentações cronologicamente orientadas da escrita histórica romana: primeiro, Mehl também cobre, a partir do período de Augusto, relatos de autores gregos da história romana (seu modelo aqui é o de Albrecht Dihle Die griechische und lateinische Literatur der Kaiserzeit) em segundo lugar, ele coloca uma forte ênfase na ascensão do Cristianismo e seu impacto no desenvolvimento da historiografia romana. Para Mehl, autores como Eusébio e Orosius deveriam ser tratados em pé de igualdade com seus colegas não cristãos. Consequentemente, ele dedica quase o mesmo espaço, cerca de nove páginas, a Orósio 1 e a Sallust (229-237 e 84-93, respectivamente 2). Ele também faz algumas observações excelentes sobre as semelhanças e diferenças no tratamento dos cristãos e não-cristãos do passado (ver esp. 199-203, 217f., 247f.).

Os capítulos cronológicos de Mehl de forma muito útil (e sucinta) fornecem as informações mais relevantes sobre os autores individuais, dando também uma visão geral dos padrões e tendências historiográficos mais característicos de cada período (por exemplo, há uma boa discussão sobre o impacto da nova forma de governo no imperialismo historiografia, 121-130). O breve segundo capítulo é de natureza diferente, pois trata da “formação e estabelecimento da tradição [histórica]” em Roma antes do surgimento da própria historiografia. Aqui, Mehl também aborda o Annales Maximi e sua publicação por Scaevola que, ele enfatiza, suplementou o escasso material de inscrição com informações extraídas de outras fontes, notadamente arquivos de família. Mehl não compartilha do ceticismo expresso por (entre outros) Frier e Drews sobre a publicação de Scaevola, infelizmente, o artigo seminal de Elizabeth Rawson ( CQ 21, 1971, 158-169) está ausente de sua bibliografia.

Apesar da pequena quantidade de espaço, Mehl dá muito mais do que um tratamento padrão e comum de seus autores. Em vez disso, ele coloca sua própria marca em quase todos os historiadores que discute. Escrevendo sobre Fabius Pictor, ele chama a atenção para a estrutura tripartida de sua obra, ele habilmente apresenta inúmeras inovações trazidas por Cato em seu Origines ele segue Canfora na atribuição da primeira parte de BG 8 (até 8.48.9), não para Hirtius, mas para o próprio César, ele insiste em ver o prefácio de Lívio como um reflexo de seus pensamentos e sentimentos na década de 20, perto das guerras civis (“Podemos, portanto, usá-lo como uma medida apenas para primeiros, não mais tarde, livros, e certamente não por toda a história ", 106) ele exalta a opinião positiva do imperador Cláudio sobre a mudança histórica, como evidenciado em seu discurso sobre os aristocratas gauleses (" Cláudio merece crédito dentro da historiografia romana por sua originalidade especialmente cuidadosa, ”135) ele discute perspicazmente a avaliação de Cassius Dio da monarquia seguindo Meissner, ele não está tão confiante sobre o SHA sendo composto por um único autor, ele descreve nitidamente a história de Orósio como "[a] obra histórica mais otimista do mundo antigo" (235), enfatizando a enorme diferença entre as atitudes históricas dele e de seu mentor Agostinho.

No entanto, alguns pontos importantes não foram tratados ou são tratados de forma insuficiente. Discutindo as inovações de Cato, Mehl menciona a inserção de discursos como algo típico dos historiadores gregos, mas até então estranho à historiografia romana (52). A questão é mais complicada. Em primeiro lugar, não temos certeza de que os historiadores romanos anteriores a Catão não inseriram discursos. (Na verdade, considerando a dívida de Pictor com a historiografia grega, é bastante provável que sim.) Em segundo lugar, os discursos de Cato eram seus e não eram fictícios. Portanto, eles não podem ser comparados a discursos de historiadores gregos. (Mehl é mais preciso quando fala sobre discursos em Coelius Antipater, 58.) É estranho nem mesmo mencionar a possibilidade (ou melhor, grande probabilidade) de que o Epistulae ad Caesarem senem são espúrios (Mehl assume, sem debate, que eles são salustianos, 85 e 90). Há uma boa discussão da ideia de Sallust do ponto de viragem (91-93), mas nenhuma palavra sobre seu pessimismo crescente afetando seu tratamento dessa ideia. Os leitores da seção sobre Asinius Pollio provavelmente concluirão que sua obra ainda existe (não há menção de sua perda) o uso do tempo presente ("[h] e caracteriza", "[h] e anexa", " [h] e combina, ”94) pode apenas fortalecer esta inferência errônea. Em seu subcapítulo sobre Trogus, Mehl omite a crítica deste autor aos historiadores que introduzem discursos no discurso direto (é mencionado em outro lugar, 29) nem diz nada sobre a preocupação de Trogus com ktiseis. Mais inquietantemente, a questão altamente controversa do uso de fontes de arquivo por Tácito não é abordada (mais uma vez, há uma breve menção em outro contexto, 29) o SCPP está ausente da discussão de Mehl.

Os dois capítulos não cronológicos (o primeiro e o último) lidam com questões como a relação entre a literatura grega e romana, o interesse moral da historiografia antiga, sua relação com o épico, o drama e a retórica (discutido brevemente, 18-20) , as diferenças entre os conceitos antigos e modernos de investigação histórica e, no último capítulo, a ideia de um ponto de inflexão e concepção teleológica da história (popular entre os cristãos, mas de forma alguma originada deles, 248s.). Esses capítulos ajudam o leitor a compreender melhor o desenvolvimento cronológico da historiografia romana. Além disso, a referência cruzada frequente entre as várias partes do livro facilita a comparação de autores, ideias e tendências e a formação de uma visão geral da escrita histórica romana. As notas finais são breves (255–263) e contêm principalmente citações de fontes antigas. Há uma bibliografia atualizada (264–286), utilmente dividida em uma “Bibliografia geral” (principalmente edições, traduções e comentários) e literatura para capítulos individuais.

Alguns assuntos menores: Ta Romaïká não deve ser considerado como o título da história de Pictor (44 cf. Dion. Hal. Formiga. 7.71.1). Depois de Catão, não apenas Rutilius Rufus, mas também Claudius escreveu a história em grego (52, cf. 134). Ao contrário de Arquias, Teófanes de Mitilene não era um poeta, mas um historiador (77). Não apenas Salusto, mas também Eutrópio foi traduzido para o grego (85, cf. 195). A visão de Sallust sobre Metelo é mais favorável do que sugerido por Mehl (89). É temerário supor que, em sua ode a Pólio, Horácio sugeriu “o que realmente aconteceu a Tito Labieno, o mais jovem” (96): não sabemos a data exata da punição e do suicídio de Labieno, mas quase certamente ocorreram muito depois de 23 AC. Discutindo Livy, Mehl não considera a possibilidade (muito provável, como mostrado por Oakley) de que os primeiros livros do AUC foram escritos antes de Actium (100). Os leitores não são informados de que a crônica de Eusébio não foi preservada em sua versão original em grego (224f.).

Por fim, algumas observações sobre a tradução. Obviamente, para um revisor cuja língua nativa não é o inglês nem o alemão, este é um assunto bastante complicado, no entanto, algumas observações provisórias são, talvez, aceitáveis. O próprio autor enfatiza as dificuldades inerentes à produção de uma versão em inglês de seu livro: “as peculiaridades da língua alemã acadêmica tradicional teriam tornado a tradução de meu livro para o latim muito mais fácil do que para o inglês” (8). O tradutor, mais conhecido por sua monografia sobre Valerius Maximus, era sem dúvida qualificado para a tarefa e se saiu bem. Ocasionalmente, ele até melhora o original, adicionando, por exemplo, um jogo de palavras ausentes da edição alemã (“… a investigação das fontes… não era uma expectativa, mas uma exceção”, 28 cf. “nicht selbstverständlich, sondern die Ausnahme”). O inglês do livro é, com exceção de alguns lapsos, 3 geralmente lúcido e fácil de compreender e as complexidades da sintaxe alemã geralmente não são mais detectáveis ​​(mas na p. 177, temos duas frases muito longas, uma delas se estendendo por quatorze linhas). Notei apenas uma passagem mal traduzida e, como resultado, seriamente falha: "Curtius, junto com Ptolomeu Soter, Cleitarchus, Aristóbulo e Timagenes, fez uso das obras de três autores gregos dos séculos IV e III aC e um dos primeiro século AC… ”(179) já que o alemão lê“… hat Curtius mit Ptolemaios Lagou, Kleitarch, Aristobul und Timagenes die Werke dreier griechischen Autoren des 4./3. Jh.s und eines des 1. Jh.s v. Chr. benutzt… ”, é evidente que são precisamente Ptolomeu, Cleitarco, Aristóbulo e Timagenes que estão os autores das obras referidas na segunda parte da citação. E, obviamente, Agrícola não era o “padrasto” de Tácito (136 Mehl acertadamente tem “Schwiegervater”).

Mueller, conseqüentemente, torna “heidnisch” como “classicamente religioso” e “Heidentum” como “religião clássica (ou tradicional)”. Isso soa um tanto artificial. Se as palavras “pagão” e “paganismo” são de fato depreciativas (cf. 199, uma passagem adicionada na edição em inglês) e não podem ser tomadas simplesmente como termos descritivos, 4 por que não usar “não-cristão”? Por exemplo, a frase “autores clássicos religiosos e cristãos” (151) conota que os primeiros eram realmente crentes na religião clássica (e não religiosamente indiferentes). Em muitos casos, isso pode estar errado. E, digamos, Heliogabal: ele era um “imperador clássico religioso” (cf. 174 sobre Juliano)?

Resumindo: apesar de suas (menores) deficiências, esta é sem dúvida uma breve introdução importante, informativa e estimulante à escrita histórica romana. Sua inclusão na série Blackwell é totalmente merecida.

1. A apreciação de Mehl por Orosius corresponde a um recente crescimento de interesse nesta nota do autor há muito negligenciada, por exemplo, uma tradução em inglês de A.T. Fear (Liverpool 2010) e esp. uma monografia de P. Van Nuffelen, a ser publicada este ano pela Oxford UP.

2. É de algum interesse comparar as quantidades de espaço atribuídas a cada historiador neste livro. Tácito recebe o lugar de destaque (quinze páginas), seguido por Tito Lívio (dez), Salusto e Orósio, Amiano (oito e meio) e o SHA (Sete). Fabius Pictor, Cato the Elder, Josephus e Cassius Dio recebem cada um cinco páginas ou um pouco mais. No livro mais longo de Dieter Flach (337 pp.), Römische Geschichtsschreibung (3ª ed., Darmstadt 1998), as proporções são as seguintes: Tácito (sessenta e sete páginas), Amiano (vinte e nove), Tito Lívio (vinte e quatro), Salusto (vinte e dois), Suetônio (dezesseis), César e o SHA (onze) Orosius não está coberto.

3. Para dar alguns exemplos: “devemos considerar a inferência considerada insustentável de Frier” (68 por que “considerada”?) Na p. 82, a cláusula começando com "cuja coleção biográfica" não tem predicado "[h] é Descrição das conquistas do imperador reinante ... até o final de sua obra canta os elogios ao cuidado bem-sucedido de Tibério pela paz ”(131, itálico meu cf.“ geht am Werkende in einen Lobpreis des Tiberius über ”).


Éditeur: Wiley-Blackwell
304 páginas
ISBN: 978-1-4051-2183-5
€ 84

Historiografia romana: uma introdução aos seus aspectos básicos e desenvolvimento apresenta uma introdução abrangente para o desenvolvimento de escritos históricos romanos em grego e latim, dos primeiros analistas a Orósio e Procópio de Bizâncio.

* Fornece uma pesquisa acessível de cada escritor histórico significativo no mundo romano
* Traça o crescimento da historiografia cristã sob a influência de seus adversários pagãos
* Oferece informações valiosas sobre as tendências acadêmicas atuais na historiografia romana
* Inclui uma bibliografia amigável, catálogo de autores e edições e índice


Andreas Mehl é Professor de História Antiga na Martin Luther University em Halle e Wittenberg. Ele é o autor de Seleukos Nikator und Sein Reich (1986) Tácito über Kaiser Claudius: Die Ereignisse Am Hof (1974) e Römische Geschichtsschreibung: Grundlagen und Entwicklungen: eine Einführung (Stuttgart, 2001).

Hans-Friedrich Mueller é o William D. Williams Professor de Clássicos no Union College em Schenectady, Nova York. Ele é o autor de Religião Romana em Valerius Maximus (2002) e o editor de um resumo da obra de Edward Gibbon Declínio e queda do Império Romano (2003).


Table des matières

Introdução: A importância da historiografia antiga e o objetivo deste livro.

Capítulo 1: Literatura Antiga e Historiografia Romana.

1.1 Literatura Romana e sua Relação com a Literatura Grega.

1.2 Historiografia romana e a cidade de Roma.

1.3 As reivindicações da arte e da verdade na historiografia antiga, especialmente na romana.

1.3.1 Arte Literária e Preocupações Morais na Historiografia Antiga.

1.3.2 "História é o que realmente aconteceu" - Historiografia Antiga e a Ciência Moderna da História.

Capítulo 2: A formação e o estabelecimento da tradição na classe governante da antiga e média república romana.

2.1 Histórias de família e tradições de clã.

2.2 o Annales Maximi e os Almanaques de Publius Mucius Scaevola.

Capítulo 3: Historiografia Romana Antiga: Auto-justificação e Memória em Escrita Analística Anterior.

3.1 Escrita Analística Inicial (I).

3.1.1 Quintus Fabius Pictor.

3.1.2 Autores posteriores (de Cincius Alimentus a Postumius Albinus).

3.2 Escrita Analística Antecipada (II).

3.2.2 Outros autores (de Cassius Hemina a Sempronius Asellio).

3.3 Epopéia histórica inicial em Roma (Naevius e Ennius).

Capítulo 4: A historiografia de Roma entre as frentes das guerras civis.

4.1 Escrita Analística Posterior: Optimates vs. Populares e Escrita Analística Tradicional vs. História Contemporânea.

4.2 Autobiografias, memórias, Hypomnemata, Commentarii, e sua influência na historiografia dos eventos atuais.

4.2.1 Autorrepresentações até Cícero.

4.3 A História da Atualidade à Ordem e os Conceitos Contemporâneos de Historiografia (Cícero).

4.4 Biografia (Cornelius Nepos).

4.5 A experiência da República em colapso e em ruínas.

4.5.1 Gaius Sallustius Crispus.

Capítulo 5: Roma Augusta, Império Romano e outros povos e reinos.

5.1 Tito Lívio: História Romana de Rômulo a Augusto em sua totalidade.

5.2 História Mundial, História do Mundo além de Roma e História Romana por Não-Romanos e Novos Romanos.

5.2.1 História Mundial e História Romana (de Diodoro a Juba).

5.2.2 Dionísio de Halicarnasso: a Roma Antiga e os Gregos.

5.2.3 Pompeius Trogus: História Mundial em torno de Roma.

5.2.4 Cronologia universal (Castor e Dionísio).

Capítulo 6: História Imperial e a História dos Imperadores - História Imperial como a História dos Imperadores.

6.1 Império e "República": Historiografia Senatorial.

6.1.1 Gaius (?) Velleius Paterculus.

6.1.2 Autores do Período Julio-Claudiano e Flaviano (de Cremutius Cordus a Plínio, o Jovem).

6.1.3 Publius (?) Cornelius Tácito.

6.1.4 Lucius Cl (audius) Cassius Dio Cocceianus.

6.2 Roma e os povos estrangeiros.

6.2.1 Josefo / Flávio Josefo: Judeus e Outros.

6.2.2 Ápio de Alexandria: Uma Visão Retrospectiva do Estabelecimento do Domínio Mundial de Roma.

6.3 História Imperial como Biografia Imperial.

6.3.1 Gaius Suetonius Tranquillus.

6.3.2 Marius Maximus e Herodian.

6.3.3 Historia Augusta / Scriptores Historiae Augustae.

6.4 História pessoal e biografia no Alto Império além dos imperadores romanos.

6.4.1 Curtius Rufus e Arrian de Nicomedia: Histórias de Alexandre.

6.4.2 Plutarco de Queronéia: Vidas Paralelas.

6.5.1 Do Epítome de Tito Lívio, o Epítome de Trogus e Florus a Lucius Ampelius.

6.5.2 Os epítomos históricos do século IV d.C. (Aurelius Victor, Eutropius, Festus).

6.6 Literatura exemplar e compreensão histórica.

Capítulo 7: História Romana e História Universal entre a Religião Clássica ("Paganismo") e o Cristianismo.

7.1 Zósimo e seus predecessores: historiografia religiosa clássica e interpretação histórica em uma era cristã.

7.2 Ammianus Marcellinus: Indiferente à Religião?

7.3 Historiografia cristã.

7.3.1 História da Igreja (Eusébio e Rufino).

7.3.2 Da Cronografia Religiosa Clássica à Crônica Universal Cristã (Eusébio, Jerônimo, Sulpício).

7.3.3 Orosius: História Universal através da lente da teologia.

7.3.4 Procópio de Cesaréia: A história dos eventos atuais na transição de Roma para Bizâncio.

Capítulo 8: Alguns princípios básicos do pensamento histórico antigo.

Selecione Bibliografia

1. Bibliografia geral.

1.1 Edições, traduções e comentários para as obras historiográficas e biográficas tratadas neste livro.

1.2 Edições de Obras Historiográficas e Epopéias Históricas em grego e latim que sobrevivem apenas em fragmentos.

1.3 Histórias da Literatura Grega e Latina, especialmente Historiografia: Pesquisas Recentes e Coleções.

1.4 Historiografia antiga, especialmente romana: seus contextos literários, sociais e intelectuais básicos.

2. A formação e o estabelecimento da tradição na classe dominante da antiga e média república romana.

3. Antiga historiografia romana: auto-justificação e memória na escrita analística inicial.

4. A historiografia de Roma entre as frentes das guerras civis.

5. Roma Augusta, Império Romano e outros povos e reinos.

6. História Imperial e História dos Imperadores - História Imperial como História dos Imperadores.

7. História Romana e História Universal entre a Religião Clássica ("Paganismo") e o Cristianismo.


Crônicas

Os romanos consideravam o princípio cronológico fundamental e podiam modificar e refinar dependendo de considerações temáticas. Suas narrativas foram caracterizadas pelo princípio analístico e medido em annus o que equivalia a um ano em latim.

Tradicionalmente, a historiografia está intimamente ligada à etnografia e não se detém apenas na história grega, mas também na história de outros povos. Os gregos não eram unidos como um estado e, portanto, era difícil narrar o passado de um estado político, portanto, era apenas a história de estados individuais que era narrada.

Em grego, os historiadores usaram crônicas que foram atribuídas a autores míticos e posteriormente editadas por homens. Eles aplicaram logographi que carregavam informações além do registro escrito. A historiografia cristã corroeu os ideais do passado e foi liderada por Eusébio de Cesaréia. O Cristianismo substituiu o paganismo. Os historiadores cristãos aplicaram as crônicas como seu modo de investigação histórica (O’Brien, 2006).


Visão Geral

Vários textos fornecem um ponto de partida para a compreensão dos historiadores gregos e romanos. Duff 2003 fornece uma introdução geral aos autores, enquanto Kraus e Woodman 1997 se concentra em historiadores que escrevem em latim. Para a historiografia em particular, Pitcher 2009 oferece uma introdução ao tópico geral, enquanto Marincola 1997 oferece uma abordagem mais acadêmica à questão de como os historiadores antigos concebiam sua empresa. Hornblower 1994 oferece uma coleção de ensaios sobre a historiografia grega, enquanto Mehl 2011 cobre o tópico para os romanos. Momigliano 1977 e Walbank 1985 fornecem coleções de artigos de dois dos principais estudiosos da historiografia antiga do século XX. Feldherr 2009 é uma coleção recente importante sobre questões específicas relacionadas apenas aos historiadores romanos, enquanto Marincola 2007 oferece uma visão abrangente do campo cobrindo uma variedade de tópicos de autores romanos e gregos.

Duff, Timothy. Os historiadores gregos e romanos. Londres: Bristol Classical Press, 2003.

Uma breve introdução destinada principalmente a alunos de graduação. Abrange os principais historiadores e coloca-os em seus contextos literários e históricos, com a discussão de como a historiografia se desenvolveu como um gênero, com suas raízes crescendo fora da epopéia homérica.

Feldherr, Andrew, ed. The Cambridge Companion to the Roman Historians. Cambridge Companions to Literature. Cambridge, Reino Unido: Cambridge University Press, 2009.

Uma coleção organizada por tema que se destina explicitamente a estimular um novo pensamento, bem como a destacar os principais aspectos da escrita da história no mundo romano. Artigos particularmente bons na coleção sobre retórica na historiografia romana, o uso de exemplae caracterização, bem como um capítulo explícito sobre religião na historiografia romana.

Hornblower, Simon, ed. Historiografia grega. Oxford: Clarendon, 1994.

Uma excelente coleção de ensaios dos principais estudiosos. Cada um aborda um tópico diferente e, muitas vezes, autores diferentes, mas todos enfocam o equilíbrio entre a retórica e a realidade encontrada na escrita histórica e, de maneiras diferentes, tentam diferenciar o gênero da história de outros gêneros do mundo antigo.

Kraus, Christina S. e A. J. Woodman. Historiadores latinos. Grécia e Roma Novas Pesquisas nos Clássicos. Oxford: Oxford University Press, 1997.

Uma excelente mistura de uma introdução ao estado da historiografia romana e discussão crítica das tendências emergentes e tão útil para estudantes e acadêmicos. O foco principal está nos principais historiadores (Sallust, Livy, Tacitus), mas a discussão de outros autores também está incluída.

Marincola, John. Autoridade e tradição na historiografia antiga. Cambridge, UK: Cambridge, 1997.

Considera uma série de questões em toda a gama de historiadores antigos, de Heródoto a Amiano Marcelino, incluindo por que escreveram, como chegaram a seus fatos e conclusões, como se apresentaram ao público e como administraram a discussão de sua própria participação em eventos . Particularmente interessante é uma seção conclusiva sobre como os historiadores antigos opõem seu trabalho aos antecessores por polêmica e, ao mesmo tempo, alegando continuidade.

Marincola, John. Um companheiro para a historiografia grega e romana. 2 vols. Blackwell Companions to the Ancient World. Malden, MA: Blackwell, 2007.

Uma coleção abrangente que cobre os principais tópicos da historiografia grega e romana. Seções focadas nos principais componentes da historiografia antiga (origens, uso de fontes, discursos, caracterização), em tipos de história (local, universal, memória, monografia de guerra) e em gêneros relacionados (biografia e etnografia, mas também épico, tragédia, e o romance) fornecem uma boa visão geral, enquanto a seção do meio fornece leituras detalhadas de uma ampla gama de textos.

Mehl, Andreas. Historiografia Romana: Uma Introdução aos Seus Aspectos Básicos e Desenvolvimento. Traduzido por Hans-Friedrich Mueller. Malden, MA: Wiley-Blackwell, 2011.

Um estudo abrangente de quase todos os historiadores romanos, desde os analistas do século III aC, passando pelos historiadores cristãos, e até Procópio no século 6 dC. A influência dos precedentes históricos gregos e as tradições romanas de contas de família é discutida e o contexto é fornecido para rastrear o desenvolvimento ao longo dos séculos. Vale a pena ler um breve capítulo final sobre “Os princípios básicos do pensamento histórico antigo”.

Momigliano, Arnaldo. Ensaios de historiografia antiga e moderna. Middletown, CT: Wesleyan University Press, 1977.

Apresenta vinte e um ensaios de um dos principais estudiosos da historiografia antiga do século XX. Ensaios tratam de temas-chave como o tempo na historiografia antiga ou o lugar da tradição, e o volume reimprime um artigo importante comparando a historiografia pagã e cristã no século IV dC.

Jarro, Luke. Escrevendo a História Antiga: Uma Introdução à Historiografia Clássica. Londres: I. B. Tauris, 2009.

Direcionado principalmente para alunos de graduação, este livro tenta sugerir que os historiadores da antiguidade buscavam tanto contar o que aconteceu quanto criar uma obra de mérito artístico e analisar as escolhas que fizeram para fazê-lo. A metodologia, incluindo o uso ou omissão de evidências e discursos, é o foco principal. Sugere que os historiadores antigos, pelo menos em seus objetivos, não eram tão diferentes dos historiadores modernos como muitas vezes se acreditava.

Walbank, Frank W. Artigos Selecionados: Estudos de História e Historiografia Grega e Romana. Cambridge, Reino Unido: Cambridge University Press, 1985.

Uma coleção de vinte e um artigos publicados anteriormente, incluindo oito especificamente sobre questões historiográficas. Destes, vários enfocam Políbio, mas há um artigo seminal sobre discursos de historiadores gregos, bem como um artigo importante sobre história e tragédia.

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- Traces the growth of Christian historiography under the influence of its pagan adversaries

- Offers valuable insight into current scholarly trends on Roman historiography

- Includes a user-friendly bibliography, catalog of authors and editions, and index

  • Produktdetails
  • Verlag: John Wiley & Sons
  • Seitenzahl: 302
  • Erscheinungstermin: 29. April 2011
  • Inglês
  • Abmessung: 235mm x 157mm x 22mm
  • Gewicht: 634g
  • ISBN-13: 9781405121835
  • ISBN-10: 1405121831
  • Artikelnr.: 29951954

Introduction: The Importance of Ancient Historiography and the Purpose of this Book

1: Ancient Literature and Roman Historiography

2: The Formation and Establishment of Tradition in the Ruling Class of the Early and Middle Roman Republic

3: Early Roman Historiography: Self-Justification and Memory in earlier Annalistic Writing

4: The Historiography of Rome between the Fronts of the Civil Wars

5: Augustan Rome, Roman Empire, and other Peoples and Kingdoms

6: Imperial History and the History of Emperors: Imperial History as the History of Emperors

7: Roman History and Universal History between Classical Religion ("Paganism") and Christianity

8: Some Basic Principles of Ancient Historical Thought

"In all, Mehl's Roman Historiography amounts to a helpful handbook for students of the ancient world. It seems an especially good means for readers to gain a quick appraisal of the German approach to its subject. Although some may criticize Mehl's assessments and emphases on occasion, the book presents a concise and readable introduction to work of Roman historians, biographers, chronographers, antiquarians, and kindred authors." (New England Classical Journal, 1 May 2013)

Named CHOICE Outstanding Title for 2012
"Appropriate for advanced undergraduate students, this work provides a foundation for further study of classical historical writing. (Annotation (c)2011 Book News Inc. Portland, OR)." (Book News, 1 August 2011)


  • Herausgeber &rlm : &lrm Wiley-Blackwell 1. Edition (17. Januar 2014)
  • Sprache &rlm : &lrm Englisch
  • Taschenbuch &rlm : &lrm 300 Seiten
  • ISBN-10 &rlm : &lrm 1118785134
  • ISBN-13 &rlm : &lrm 978-1118785133
  • Abmessungen &rlm : &lrm 15.37 x 1.52 x 22.86 cm

Pressestimmen

Named CHOICE Outstanding Title for 2012

"Appropriate for advanced undergraduate students, this work provides a foundation for further study of classical historical writing." (Book News, Inc., 1 August 2011)

Rezension

"An extraordinarily broad and deep introduction, a treasure trove of insights and information that masterfully characterizes the nature and development (ranging over a millennium) of Rome's historiography in its multiple aspects and functions, its originality and debt to others, achievements and shortcomings, and place between history and literature."

Kurt A. Raaflaub, Brown University

"This is a thought-provoking journey through the writing of history in Roman antiquity. Andreas Mehl masterfully unravels the fabric of historical traditions from the Annales to Zosimus."

Hans Beck, McGill University

Klappentext

"An extraordinarily broad and deep introduction, a treasure trove of insights and information that masterfully characterizes the nature and development (ranging over a millennium) of Rome's historiography in its multiple aspects and functions, its originality and debt to others, achievements and shortcomings, and place between history and literature."

Kurt A. Raaflaub, Brown University

"This is a thought-provoking journey through the writing of history in Roman antiquity. Andreas Mehl masterfully unravels the fabric of historical traditions from the Annales to Zosimus."

Hans Beck, McGill University

Named CHOICE Outstanding Title for 2012

"Appropriate for advanced undergraduate students, this work provides a foundation for further study of classical historical writing." (Book News, Inc., 1 August 2011)

Roman Historiography: An Introduction to its Basic Aspects and Development presents a comprehensive introduction to the development of Roman historical writings in the ancient world. Andreas Mehl traces the arc of ancient historical writing about Rome from its origins with the authors of clan history and fragmentary annalists to the writings of Byzantine scholar Procopius, the last major historian of the ancient world.

Rooting his survey in the context of its Greek predecessors, and within the broader framework of Roman literature and society, Mehl discusses every historical writer of significance in the ancient Roman era and provides much more than simple biographical detail. Also considered are essential themes such as genre, teleology, the idea of Rome, and exemplary moral conduct. By paying scrupulous attention to political context and religious developments throughout the ancient world, Mehl reveals the evolution and interpenetration of both pagan and Christian historiography.

This title offers a wealth of illuminating insights into the origins and development of the crucial historical writings of the living witnesses to the greatest empire the world has ever known.

Buchrückseite

&#34An extraordinarily broad and deep introduction, a treasure trove of insights and information that masterfully characterizes the nature and development &#40ranging over a millennium&#41 of Rome's historiography in its multiple aspects and functions, its originality and debt to others, achievements and shortcomings, and place between history and literature.&#34
Kurt A. Raaflaub, Brown University

&#34This is a thought&#45provoking journey through the writing of history in Roman antiquity. Andreas Mehl masterfully unravels the fabric of historical traditions from the Annales to Zosimus.&#34
Hans Beck, McGill University

Named CHOICE Outstanding Title for 2012
&#34Appropriate for advanced undergraduate students, this work provides a foundation for further study of classical historical writing.&#34 Book News

Roman Historiography: An Introduction to its Basic Aspects and Development presents a comprehensive introduction to the development of Roman historical writings in the ancient world. Andreas Mehl traces the arc of ancient historical writing about Rome from its origins with the authors of clan history and fragmentary annalists to the writings of Byzantine scholar Procopius, the last major historian of the ancient world.

Rooting his survey in the context of its Greek predecessors, and within the broader framework of Roman literature and society, Mehl discusses every historical writer of significance in the ancient Roman era and provides much more than simple biographical detail. Also considered are essential themes such as genre, teleology, the idea of Rome, and exemplary moral conduct. By paying scrupulous attention to political context and religious developments throughout the ancient world, Mehl reveals the evolution and interpenetration of both pagan and Christian historiography.

This title offers a wealth of illuminating insights into the origins and development of the crucial historical writings of the living witnesses to the greatest empire the world has ever known.

Über den Autor und weitere Mitwirkende

Andreas Mehl is Professor of Ancient History at the Martin Luther University at Halle and Wittenberg. He is the author of Seleukos Nikator und sein Reich (1986) Tacitus über Kaiser Claudius: Die Ereignisse Am Hof (1974) and Römische Geschichtsschreibung: Grundlagen und Entwicklungen: eine Einführung (2001).

Hans-Friedrich Mueller is the William D. Williams Professor of Classics at Union College in Schenectady, New York. He is the author of Roman Religion in Valerius Maximus (2002) and the editor of an abridgment of Edward Gibbon's Decline and Fall of the Roman Empire (2003).


Roman Historiography: An Introduction to its Basic Aspects and Development Paperback – 27 december 2013

Roman Historiography by Andreas Mehl is a book that I would highly recommend to anyone interested in reading the original histories or even any sort of ancient roman text. I enjoyed reading Roman Historiography and I know those of you who do read this book will also. (Ancient History, 2016)

Recensie

Achterflaptekst

"An extraordinarily broad and deep introduction, a treasure trove of insights and information that masterfully characterizes the nature and development (ranging over a millennium) of Rome's historiography in its multiple aspects and functions, its originality and debt to others, achievements and shortcomings, and place between history and literature." Kurt A. Raaflaub, Brown University

"This is a thought-provoking journey through the writing of history in Roman antiquity. Andreas Mehl masterfully unravels the fabric of historical traditions from the Annales to Zosimus." Hans Beck, McGill University

Named CHOICE Outstanding Title for 2012 "Appropriate for advanced undergraduate students, this work provides a foundation for further study of classical historical writing." Book News

Roman Historiography: An Introduction to its Basic Aspects and Development presents a comprehensive introduction to the development of Roman historical writings in the ancient world. Andreas Mehl traces the arc of ancient historical writing about Rome from its origins with the authors of clan history and fragmentary annalists to the writings of Byzantine scholar Procopius, the last major historian of the ancient world.

Rooting his survey in the context of its Greek predecessors, and within the broader framework of Roman literature and society, Mehl discusses every historical writer of significance in the ancient Roman era and provides much more than simple biographical detail. Also considered are essential themes such as genre, teleology, the idea of Rome, and exemplary moral conduct. By paying scrupulous attention to political context and religious developments throughout the ancient world, Mehl reveals the evolution and interpenetration of both pagan and Christian historiography.

This title offers a wealth of illuminating insights into the origins and development of the crucial historical writings of the living witnesses to the greatest empire the world has ever known.


Renaissance Art

There were Renaissance movements in architecture, literature, poetry, drama, music, metals, textiles and furniture, but the Renaissance is perhaps best known for its art. Creative endeavor became viewed as a form of knowledge and achievement, not simply a way of decoration. Art was now to be based on observation of the real world, applying mathematics and optics to achieve more advanced effects like perspective. Paintings, sculpture and other art forms flourished as new talents took up the creation of masterpieces, and enjoying art became seen as the mark of a cultured individual.


Ancient History (BA)

If you are fascinated by the ancient civilisations of Greece and Rome and keen to develop transferable skills such as critical analysis then this course is for you.

Taught by a variety of internationally recognised experts, Ancient History offers the opportunity to study the history of Greece and Rome in the Classical period (600 BCE to 700 CE). Over three years you will delve into the politics, events and developments underpinning our understanding of many aspects of historical societies and, indeed, our own culture. You will explore themes, key periods and problems in Greek and Roman history, such as the emergence (and fall) of democracy and the rise, decline and fall of Empires.

You will build skills and knowledge from day one. In year two, the experience of historical periods will be deepened and widened and you will develop skills in research and concentrate on your individual interests, which will culminate in specialist studies and individual research projects in year three. As you build knowledge and understanding of a formative and fascinating period of world history, you will have the opportunity to study in other areas of the curriculum, notably: archaeology, literature, philosophy and language.

There is also the possibility of spending a year abroad, experiencing the profound effect these classical cultures have had on history, culture and politics.

As a student of Ancient History you will be part of our Classics Department, where the quality of research that informs our teaching and a friendly, individual approach which shapes the way we guide our students combine to create an unbeaten academic experience.

  • Explore key themes and problems such as the rise, decline and fall of Empires.
  • Opportunities to study archaeology, literature, philosophy and language.
  • Develop your research and reasoning skills.
  • Choose to specialise in Greek or Roman history, or both.
  • Assessment by written exams and coursework.

Course structure

Core Modules

In this module you will develop an understanding of the Greek World in the Classical Period. You will look at the key events in Greek History from 580 to 323 BC and place these in their historical context. You will consider historical problems and critically examine information and accounts set out in the Greek sources as well as in the works of modern historians. You will analyse a range of sources materials, including inscription, historiography and oratory, and develop an awareness of potential bias in these.

In this module you will develop an understanding of the development of Roman politics and society over the extended period of Roman history, from early Rome through to the emergence of the Medieval World. You will look at the chronology and development of Rome, examining key themes in the interpretation of particular periods of Roman history, including the rise and fall of the Republic and the Imperial Monarchy. You will consider the difficulties and methological issues in the interpretation of Roman Historiography and analyse a variety of theoretical approaches used by historians.

In this module you will develop an understanding of how different classical disciplines interrelate. You will focus on specific academic skills such as avoiding plagiarism, approaching and evaluating a range of ancient evidence, using library and other resources, critically evaluating modern scholarship and theoretical approaches, and relating academic study to employability.

The Roman Republic occupies a special place in the history of Western civilisation. In this module, we explore the history of the Republic from the foundation of Rome to the murder of Julius Caesar on the Ides of March 44 BC. Students will examine the social and political pressures that drove Rome to conquer her Mediterranean empire and the consequences of that expansion for the Romans and for the peoples they conquered. The major literary sources will be discussed in translation, together with the evidence of archaeology and material culture which helps us to bring the ancient Romans to life.

For almost half a millennium, the Roman empire ruled over the ancient Mediterranean world. This module surveys the golden years of imperial Rome, from the achievement of sole rule by the first emperor Augustus (31 BC - AD 14) to the murder of Commodus (the white-clad emperor from Gladiator) in AD 192. We will analyse the political, social and cultural developments under the emperors of the first and second centuries AD, and reassess their achievements and legacies: Claudius’ invasion of Britain, Nero’s cultured tyranny, the terrible efficiency of Domitian, Trajan the conqueror, and the philosophical Marcus Aurelius.

Optional Modules

There are a number of optional course modules available during your degree studies. The following is a selection of optional course modules that are likely to be available. Please note that although the College will keep changes to a minimum, new modules may be offered or existing modules may be withdrawn, for example, in response to a change in staff. Applicants will be informed if any significant changes need to be made.

In this module you will develop an understanding of Ancient Greek grammar and syntax and learn elementary vocabulary. You will acquire basic aptitude in reading Ancient Greek text (mostly adapted, with some possible original unadapted basic texts) and consider the relationship between Ancient Greek language and ancient Greek literature and culture.

In this module you will further your understanding of Greek grammar and syntax. You will look at Greek prose and/or verse texts, in unadapted original Greek, and learn how to accurately translate passages at sight.

In this module you will develop an understanding of a wide range of texts in ancient Greek. You will look at set texts in both prose and verse for translation, and complete grammar and syntax consolidation exercises. You will consider the literary and linguistic features of advanced Greek texts and examine features of grammar, syntax and style.

This module can be taken by anyone with less than a B in GCSE Latin. If students have a B or better in Latin GCSE or equivalent, they should be looking at Intermediate Latin (unless it was a very long time ago). The module sets out to provide a basic training in the Latin language for those with little or no previous experience of Latin. The emphasis is on developing the skill of analysing the structure and meaning of Latin sentences, and on efficient use of the dictionary. Students will also gain familiarity with a range of literary and epigraphic texts in the original Latin.

A module intended to build on Beginner’s Latin or O-level/GCSE, extending the students' knowledge of Latin to the point where they are ready to read substantial texts.

In this module you will develop an understanding of classical Latin and how to interpret Latin texts. You will study two set texts in Latin, one prose and one verse, focussing on translation, context and understanding of grammar. You will gain practice in unprepared translation of texts of similar genres to the prepared texts and will consider selected topics in Latin grammar and syntax.

In this module you will develop an understanding of the framework of Greek literary history from Homer to Heliodorus. You will look at the chronology of major authors and works, and how they fit into larger patterns in the development of Greek culture and political history. You will examine ancient literary texts in translation, considering issues in key genres including epic, lyric, drama, oratory, philosophical writing, historiography, Hellenistic poetry, and the Greek novel.

In this module you will develop an understanding of the history of Roman literature from its beginnings until the end of the Republic. You will look at the work of the major Republican Roman authors Plautus and Terence, Lucretius, Catullus and Cicero. You will consider the issues in the earlier history of Roman literature, including the relationship with Greek models and the question of Roman originality, literature and politics, the use of literature for scientific or philosophical exposition, and the development of narrative style ant attitudes to the Roman Republican past.

In this module you will develop an understanding of the history of Roman literature in the early imperial period. You will look at the work of five authors selected from the Julio-Claudian period, considering the ways in which Roman literature responded to the new political conditions established by the Principate. You will develop your skills in interpretation, analysis and argument as applied both to detailed study of texts (in translation) and to more general issues.

In this module you will develop an understanding of ancient philosophical ideas and the ways in which philosophical arguments are presented and analysed. You will look at the thought and significance of the principal ancient philosophers, from the Presocratics to Aristotle, and examine sample texts such as Plato's 'Laches' and the treatment of the virtue of courage in Aristotle, 'Nicomachean Ethics' 3.6-9.

In this module you will develop an understanding of how classical Greek and Roman societies developed the concept and role of the individual as part of the wider community. You will look at Greek and Roman education, and how that encouraged the formation of ideal behaviour and identity. You will consider the role of rhetoric, and how competition was encouraged within these societies though literary and dramatic contests, sport, military life, and religion. You will examine how these ideas reflect the role of the individual in the community of the cosmos, and the place in society of 'others', including the lower classes, women, children, the elderly, and slaves.

This is a survey module covering a large and disparate field. No previous knowledge is assumed: it will offer a basic introduction to the principles of classical archaeology and to the archaeological material of ancient Greece. The module will help you to place archaeological objects and contexts alongside literature and philosophy and to gain a more rounded understanding of how the Greeks thought about their world and the physical environment they created for themselves. The main aim of the module is to familiarise you with the material culture of the Greek civilisation from the Bronze Age to the Hellenistic period. We will examine the principal forms of Greek art and architecture, together with their stylistic development and social context. We will also consider developments in political organisation and religious practice, as well as evidence for everyday life. The module will introduce basic methodological concepts and theoretical approaches to the study of ancient Greek material culture.

This module studies the broad spectrum of archaeological evidence for the Roman world. It will provide an introduction to the main sources of archaeological evidence and key sites across the Roman world. It will offer a taste of how we can use the evidence they provide in the study of history, society and technology during the period c. 200 BC – c. AD 300. It aims to familiarize you with the principal forms and contexts in which art and architecture developed in the Roman world to introduce you to the uses of material culture in studying history, i.e. to study the art and architecture of Rome as part of its history, social systems, culture, and economy and to develop critical skills in visual analysis.

  • Intensive Greek
  • Aspects of Modern Greek Language and Culture
  • Hellenistic Epic: Apollonius of Rhodes
  • Imperial Greek Poetry: Epic & Epigram
  • Homer (in Greek)
  • The Tragedy of Euripides
  • Greek Dramatic Texts II (Comedy)
  • Heródoto
  • Plato (in Greek)
  • Imperial Greek Literature
  • Greek Historiography (in Greek)
  • Greek Erotic Poetry in Greek
  • Horace
  • Lucretius and Virgil
  • Latin Love Elegy
  • Roman Satire
  • Latin Epic
  • Latin Historiography
  • Catullus and Horace
  • Latin Letters
  • Homer (In Translation)
  • Greek Drama (In Translation)
  • Cinema and Classics
  • Ovid’s Metamorphoses: Art and Power in Augustan Rome
  • Virgil’s Aeneid : the Empire in the Literary Imagination
  • Gender in Classical Antiquity
  • Greek Law and Lawcourts
  • Greek History to 322 BC
  • Augustus: Propaganda and Power
  • The Roman Republic: A Social and Economic History
  • The Rise of the Roman Empire: An Economic and Social history
  • Body and Soul in Ancient Philosophy
  • The Good Life in Ancient Philosophy
  • The Built Environment in Classical Antiquity
  • Greek and Roman Art in Context
  • Understanding Pompeii and Herculaneum
  • Perspectives on Roman Britai
  • Second Year Project
  • Further Aspects of Modern Greek Language and Culture
  • Cinema and Classics
  • Roman Oratory
  • Ancient Literary Criticism
  • Roman Drama (In Translation)
  • Greek Lyric, Eros and Social Order
  • Nature and the Supernatural in Latin Literature
  • Greek Literature under the Roman Empire
  • Studying Ancient Myth
  • Culture and Identity from Nero to Hadrian
  • The Roman Novel
  • Gender in Classical Antiquity
  • Greek Law and Lawcourts
  • Augusto
  • The Roman Republic: A Social and Economic History
  • The Rise of the Roman Empire: An Economic and Social history
  • Alexandre o grande
  • The City from Augustus to Charlemagne: The Rise and Fall of Civilisation
  • Body and Soul in Ancient Philosophy
  • The Good Life in Ancient Philosophy II
  • Understanding Pompeii and Herculaneum
  • Perspectives on Roman Britai
  • City of Rome
  • Cidade de Atenas
  • The Archaeology of the Roman Near East

Teaching & assessment

The course has a modular structure, whereby students take 12 course units or modules at the rate of four whole units per year. At least 7.5 modules of Ancient History must be taken over the three years of the degree, three modules at year 2 level, and three at year 3 level.

You will be taught through a mixture of lectures, seminars and tutorials, depending on the subjects studied. Much of your work will be outside class: reading in the library or via e-learning resources (we have a comprehensive e-learning facility, Moodle). You will also be preparing for seminars and lectures, working on essays and undertaking group projects and wide-ranging but guided independent study.

In your final year we provide ongoing support for your dissertation work, which usually includes:

  • Lectures and practical sessions on Dissertation Research Methods e.g. planning your topics, carrying out research, using specialist resources, finding information in print and online, and managing your search results and references. These sessions are run in conjunction with the Library Service and are generally also open to second year students
  • Short departmental writing ‘surgeries’, in which academic staff offer general writing support if you experiencing problems and/or those who have specific queries

Assessment takes place by a flexible combination of essays, projects, examinations, and tests, various methods being employed depending on the nature of the course unit and the intended learning outcomes. In the third-year, students complete a guided and extended piece of independent research, a 10,000 word dissertation, on a historical subject.

Entry requirements

A Levels: ABB-BBB

Where an applicant is taking the EPQ alongside A-levels, the EPQ will be taken into consideration and result in lower A-level grades being required. For students who are from backgrounds or personal circumstances that mean they are generally less likely to go to university you may be eligible for an alternative lower offer. Follow the link to learn more about our contextual offers.

Other UK and Ireland Qualifications

International & EU requirements

English language requirements

All teaching at Royal Holloway (apart from some language courses) is in English. You will therefore need to have good enough written and spoken English to cope with your studies right from the start.

The scores we require
  • IELTS: 6.5 overall. Writing 7.0. No other subscore lower than 5.5.
  • Pearson Test of English: 61 overall. Writing 69. No other subscore lower than 51.
  • Trinity College London Integrated Skills in English (ISE): ISE III.
  • Cambridge English: Advanced (CAE) grade C.

Country-specific requirements

For more information about country-specific entry requirements for your country please visit here.

Undergraduate Pathways

For international students who do not meet the direct entry requirements, the International Study Centre offers the following pathway programmes:

● International Foundation Year - for progression to the first year of an undergraduate degree.

● International Year One - for progression to the second year of an undergraduate degree.

Your future career

Our degree courses not only promote academic achievement but also the means to hone the life-skills necessary to excel, post-graduation.

Studying Ancient History requires research, assessment, reasoning, organization and self-management often on your own or as part of a team. So, by choosing to study this intellectually demanding discipline you will develop a broad range of skills which are highly prized by employers, including:

  • the ability to communicate views and present arguments clearly and coherently
  • the ability to critically digest, analyse and summarise content
  • time management and the discipline to meet deadlines
  • organisation and research skills
  • problem-solving skills and capability

Being able to understand and process complex issues, to critically evaluate resources and construct coherent arguments both verbally and in writing is why many Royal Holloway classicists become employed in law, marketing, publishing, the media, government and finance. Employers like Channel 4, multinational law firm SJ Berwin, The Guildhall (City of London), accountancy firm KPMG, the Natural History Museum, Customs and Immigration, London Advertising, Broadstone Pensions and Investments and the Armed Forces have all recently recruited Royal Holloway alumni from the Department of Classics.

Fees & funding

Home (UK) students tuition fee per year*: £9,250

EU and International students tuition fee per year**: £18,800

Other essential costs***: There are no single associated costs greater than £50 per item on this course

How do I pay for it? Find out more about funding options, including loans, scholarships and bursaries. UK students who have already taken out a tuition fee loan for undergraduate study should check their eligibility for additional funding directly with the relevant awards body.

*The tuition fee for UK undergraduates is controlled by Government regulations. For students starting a degree in the academic year 2021/22, the fee will be £9,250 for that year. The fee for UK undergraduates starting in 2022/23 has not yet been confirmed.

**For EU nationals starting a degree from 2021/22, the UK Government has confirmed that you will no longer be eligible to pay the same fees as UK students, nor be eligible for funding from the Student Loans Company. This means you will be classified as an international student. At Royal Holloway, we wish to support those students affected by this change in status through this transition, however a decision on the level of fee for EU students starting their course with us in September 2022 has not yet been made.

Fees for international students may increase year-on-year in line with the rate of inflation. The policy at Royal Holloway is that any increases in fees will not exceed 5% for continuing students. For further information see fees and funding and our terms and conditions. Fees shown above are for 2021/22 and are displayed for indicative purposes only.

***These estimated costs relate to studying this particular degree programme at Royal Holloway. Costs, such as accommodation, food, books and other learning materials and printing etc., have not been included.


Assista o vídeo: Aula de História: Historiografia